관심사 선택 · 초·중·고 3수준 · 4회 제안
친구가 푸는 퀴즈 앱
동아리·학교생활의 가상 자료로 객관식 문제를 만들고 친구에게 풀어 보게 합니다. 정답과 해설이 자료에 맞는지 확인하며 앱을 고칩니다.
기획 중인 청소년 수업안입니다. 강사 시연을 거쳐 학교와 대상·차시를 협의합니다.
같은 주제, 이렇게 다르게 배워요
이 주제는 초등·중등·고등 모두 고를 수 있습니다. 준비된 틀을 활용하는 정도와 직접 설계할 범위를 달리합니다.
초등 · 완성할 것
두 보기씩의 문제 3개를 고쳐 넣은 퀴즈 앱
채점·해설·점수·다시 풀기가 작동하는 완성 틀에서 문제 후보를 고르고 짧은 문구만 바꿉니다.
초등학생 · 1~3학년은 읽기·입력·저장에 교사 추가 지원, 장비에 따라 과제 조정
회당 80분(휴식 10분 포함) × 4회 제안. 학교 시간표에 맞춰 조정합니다.
4회 동안 만들어 가는 순서
1회 · 자료를 읽고 문제 고르기
- 이번 시간에는
- 가상 안내에서 답을 찾을 수 있는 문제 세 개를 고릅니다.
- 직접 해볼 일
- 교사가 짧은 가상 동아리 안내로 AI 문제 후보를 만들어 보여 줍니다. 학생은 교사와 자료를 읽고 문제 세 개를 골라 답을 표시합니다.
- 함께 확인할 것
- 각 정답이 안내문의 어느 말에 있는지 짚습니다.
2회 · 보기 두 개 바꾸기
- 이번 시간에는
- 두 보기 중 정답이 하나가 되도록 문구를 고칩니다.
- 직접 해볼 일
- 교사가 완성 틀에서 문제와 보기 글자만 바꾸는 모습을 보입니다. 학생은 문제 세 개의 보기 두 개씩을 짧게 바꾸고 교사와 정답을 맞춥니다.
- 함께 확인할 것
- 문제마다 정답이 하나뿐인지 확인합니다.
3회 · 답과 해설 읽기
- 이번 시간에는
- 맞고 틀린 이유를 짧게 설명합니다.
- 직접 해볼 일
- 교사의 AI 해설 후보에서 이해하기 쉬운 말을 고릅니다. 해설을 한 문장으로 넣고 정답과 오답을 각각 눌러 봅니다.
- 함께 확인할 것
- 자료와 해설이 맞고 점수가 선택한 답에 맞게 나오는지 봅니다.
4회 · 친구에게 풀어 보게 하기
- 이번 시간에는
- 친구가 풀고 다시 시작할 수 있는 앱을 저장합니다.
- 직접 해볼 일
- 짝이 세 문제를 풀며 어려워한 문구 한 곳을 고칩니다. 교사 도움으로 HTML 파일을 저장하고 다시 풀기를 누릅니다.
- 함께 확인할 것
- 세 문제·해설·점수·다시 풀기·재열기를 확인합니다.
중등 · 완성할 것
세 보기씩의 문제 3개와 직접 고친 해설이 있는 퀴즈 앱
가상 자료로 문제와 오답 보기를 직접 쓰고, 질문 순서·정답번호·해설을 틀의 자료 구역에서 수정합니다.
중학생 · 초안을 고치고 순서를 직접 설계하는 수준
회당 90분(휴식 10분 포함) × 4회 제안. 학교 시간표에 맞춰 조정합니다.
4회 동안 만들어 가는 순서
1회 · 세 문제 직접 설계하기
- 이번 시간에는
- 자료에 근거한 문제 세 개를 설계합니다.
- 직접 해볼 일
- 교사의 AI 문제 초안에서 자료에 없는 내용과 정답이 둘인 보기를 찾습니다. 학생은 문제 세 개와 보기 세 개씩을 쓰고 질문 순서를 정합니다.
- 함께 확인할 것
- 각 정답과 해설의 근거 문장을 자료에서 확인합니다.
2회 · 정답과 해설 연결하기
- 이번 시간에는
- 문제·정답번호·해설이 맞게 연결되도록 고칩니다.
- 직접 해볼 일
- 교사가 정답번호를 잘못 넣은 예시와 자료 구조를 보여 줍니다. 학생은 세 문제의 글·보기·정답번호·해설을 표시된 구역에 입력합니다.
- 함께 확인할 것
- 세 문제를 정답과 오답으로 풀어 해설과 판정이 맞는지 확인합니다.
3회 · 진행과 점수 확인하기
- 이번 시간에는
- 정답 확인부터 다음 문제까지의 순서를 점검합니다.
- 직접 해볼 일
- AI가 제안한 앱 동작 설명에서 미선택 상황이 빠진 것을 찾습니다. 학생은 제공 카드로 미선택 안내와 다음 문제 이동을 고치고 점수를 시험합니다.
- 함께 확인할 것
- 모두 정답 3점·모두 오답 0점·한 개 정답 1점인지 확인합니다.
4회 · 친구가 읽기 쉽게 고치기
- 이번 시간에는
- 친구의 반응으로 문제와 해설을 다듬습니다.
- 직접 해볼 일
- 짝이 푸는 모습을 보고 애매한 보기나 해설 한 곳을 고칩니다. 다시 풀기와 파일 재열기를 시험한 뒤 로컬 HTML로 저장합니다.
- 함께 확인할 것
- 세 문제·미선택·해설·점수·초기화가 모두 맞는지 확인합니다.
고등 · 완성할 것
목적에 맞는 문제 3~5개와 검증된 채점 흐름의 퀴즈 앱
퀴즈의 대상과 배울 점을 정하고 오답 보기의 이유를 설계하며, 기본 3문제를 검수한 뒤에만 최대 5문제로 확장합니다.
고등학생 · 목적과 선택 이유를 정하고 결과를 검증하는 수준
회당 100분(휴식 10분 포함) × 4회 제안. 학교 시간표에 맞춰 조정합니다.
4회 동안 만들어 가는 순서
1회 · 퀴즈 목적과 오답 설계하기
- 이번 시간에는
- 무엇을 알게 할지 정하고 근거 있는 문제 세 개를 만듭니다.
- 직접 해볼 일
- 교사의 AI 문제 후보에서 학습 목적과 관계없는 질문을 고릅니다. 학생은 문제 세 개의 정답 근거와 사람들이 헷갈릴 오답 이유를 적습니다.
- 함께 확인할 것
- 문제마다 정답은 하나이며 오답 이유가 설명되는지 확인합니다.
2회 · 채점과 설명 다듬기
- 이번 시간에는
- 정답·오답 판정과 설명이 자료에 맞게 작동하도록 만듭니다.
- 직접 해볼 일
- AI 해설 초안의 단정적이거나 근거 없는 표현을 고칩니다. 학생은 기본 틀의 문제 자료와 판정 카드를 수정해 해설과 점수를 연결합니다.
- 함께 확인할 것
- 각 보기의 판정과 해설을 원자료에 대조합니다.
3회 · 경계 상황 검증하기
- 이번 시간에는
- 반복 조작에도 점수와 진행이 맞는지 검증합니다.
- 직접 해볼 일
- 교사가 정답 확인을 연속으로 눌러 중복 득점하는 예시를 보입니다. 학생은 미선택·중복 클릭·마지막 문제·다시 풀기 상황을 시험하고 표시된 코드를 고칩니다.
- 함께 확인할 것
- 모두 정답·모두 오답·하나 정답의 점수와 초기 상태를 확인합니다.
4회 · 사용자 검수와 범위 마무리하기
- 이번 시간에는
- 검수를 마친 범위 안에서 퀴즈 앱을 완성합니다.
- 직접 해볼 일
- 짝의 반응으로 문구를 고치고 필수 검수가 끝난 경우에만 문제를 최대 다섯 개까지 늘립니다. 최종 문제 수에 맞춰 총점·키보드·다시 풀기를 재검사하고 저장합니다.
- 함께 확인할 것
- 문제 수 3~5개·근거·중복 득점 방지·키보드·재열기를 확인합니다.
준비물·도구 사용·수업 운영 계획
- 기획 중인 4회 수업 제안이며 교구 미제작·강사 시연 전으로, 운영 실적이나 완성 사례가 아닙니다.
- 매회 초등 80분·중등 90분·고등 100분을 제안하며 각각 휴식 10분을 포함합니다.
- 학생 가입·결제·공개를 요구하지 않고 교사가 AI를 직접 조작하며, 학교 승인·서비스 연령·계정·자료 조건을 확인하고 계정을 공유하지 않습니다.
- 초등 1~3학년은 교사의 읽기·입력·저장 지원을 더하고, 기기와 학생 경험에 따라 문구·조작 범위를 줄입니다.
- 교사는 검증할 기본 틀·복구 파일과 실제 AI 요청·응답 카드를 사전에 준비하고, 학생 사진·실명·음성을 수집하거나 AI에 입력하지 않습니다.
- 교사가 익명 가상 자료와 로컬 HTML 틀을 준비하며, 학생 계정·공개 게시·실제 학교 규칙이나 실적의 단정은 넣지 않습니다.